Hoe u uw onderwijs ook wilt inrichten, het kan met Spelling in beeld. De lessen zijn zo opgebouwd, dat een grote groep leerlingen er zelfstandig mee kan werken. Dat geldt voor de basislessen, maar ook voor de herhalings- en plustaken. Wilt u liever klassikaal instructie geven, kinderen op maat begeleiden of kinderen samenwerkend laten leren? Ook dat kan. Spelling in beeld biedt er de materialen en ruimte voor.

De spellinglessen zijn opgebouwd uit zes vaste lesfasen: van lesdoel tot extra opdracht. Al deze onderdelen komen terug in het werkboek. Kinderen werken zelfstandig of onder begeleiding.

• 'Wat ga je doen?'. Het eerste lesonderdeel legt uit wat het doel van de les is.
• Kinderen maken verkennende opdrachten. Het spellingprobleem wordt geplaatst in een herkenbare, alledaagse context.
• De uitleg met een inhoudelijke instructie. Spelling in beeld werkt met speciale uitlegkaarten.
• Leerlingen maken verwerkende opdrachten. De werkvormen zijn speels: rebussen, puzzels, geheimschrift en meer.
• Een evaluerende oefening waarin leerlingen terugkijken: hebben ze het lesdoel bereikt?
• Een extra opdracht voor snelle leerlingen.