Leerstof
Spelling in beeld leert kinderen de belangrijkste spellingstrategieën. Zo leren ze niet alleen zoveel mogelijk woorden correct te spellen, maar worden ze ook getraind in de juiste spellingdenkwijze. Spelling in beeld legt het accent op:
Klankstrategie: schrijven zoals je het woord hoort
De klankstrategie benadrukt dat er een vaste relatie bestaat tussen een klank en het schrijven daarvan. Het kan gaan om losse klanken (/oe/ schrijf je als oe), maar ook om clusters van klanken.
Regelstrategie: het toepassen van spellingregels
De regelstrategie leert kinderen regels toe te passen om woorden goed te schrijven. Een voorbeeld is de verlengingsregel. Want waarom schrijf je het woord hond met een d aan het eind? Je kunt het horen door het woord langer te maken (honden).
Weetstrategie: het inprenten van woorden
Bij veel woorden is de koppeling tussen klanken en schrijfwijze niet eenduidig. De ei klinkt bijvoorbeeld hetzelfde als de ij. Kinderen leren dat ze deze woorden moeten onthouden door inprenting.
Opzoekstrategie en analogieaanpak
Er blijven altijd woorden waarvan de juiste spelling voor twijfels zorgt. Spelling in beeld leert kinderen daarom ook om woorden op te zoeken in een woordenlijst of woordenboek. En ze leren woorden te schrijven naar analogie van een voorbeeldwoord.
Woorden van de week
Spelling in beeld zet elke week een aantal woorden centraal. Zijn er dagen waarop u geen spellinglessen geeft? Oefen de woorden van de week dan toch enkele minuten. Schrijf de woorden van de week op het bord en laat de leerlingen elk woord vervangen door een woord met hetzelfde spellingprobleem. Enkele leerlingen vraagt u hun keuze toe te lichten.
