Hoe u uw onderwijs ook wilt inrichten, het kan met Taal in beeld. De lessen zijn zo opgebouwd, dat een grote groep leerlingen er zelfstandig mee kan werken. Dat geldt voor de basislessen, maar ook voor de herhalings- en plustaken. Wilt u liever klassikaal instructie geven, kinderen op maat begeleiden of kinderen samenwerkend laten leren? Ook dat kan. Taal in beeld biedt er de materialen en ruimte voor.

De taallessen van Taal in beeld zijn opgebouwd uit zes vaste lesfasen: van lesdoel tot extra opdracht. Al deze onderdelen komen terug in het taalboek. Kinderen werken zelfstandig of onder begeleiding.

• 'Wat ga je doen?'. Het eerste lesonderdeel legt uit wat het doel van de les is.
• Kinderen maken verkennende opdrachten in hun werkboek (groep 4) of schrift (groep 5 t/m 8). Ze verdiepen zich in realistische (probleem)situaties op het gebied van taal.
• De uitleg met een inhoudelijke instructie.
• Leerlingen maken verwerkende opdrachten in hun werkboek en schrift.
• Een evaluerende oefening waarin leerlingen terugkijken: hebben ze het lesdoel bereikt?
• Een extra opdracht voor snelle leerlingen.