Taal in beeld én Spelling in beeld
Gebruikt u Taal in beeld samen met Spelling in beeld? Dan bent u in groep 4 t/m 8 verzekerd van compleet taal- en spellingonderwijs. Beide methoden werken vanuit dezelfde filosofie, opbouw en werkwijze. De materialen en thema's sluiten naadloos op elkaar aan.
Zelfstandig waar het kan, begeleid waar het moet
Taal in beeld en Spelling in beeld zijn flexibele methoden. U bepaalt zelf of u uw leerlingen direct begeleidt of zelfstandig laat werken. Zo kunt u interactief met de hele groep aan de slag. En laat u kinderen zelfstandig werken? Dan kiest u of ze dit individueel doen of samen met andere leerlingen.
Optimale aansluiting
De opbouw en organisatie van Spelling in beeld sluiten optimaal aan bij Taal in beeld. Bij beide methoden vindt u alle lesonderdelen in het leerlingmateriaal. Ook Spelling in beeld biedt maximale mogelijkheden voor zelfstandig leren. Spellingstrategieën en -categorieën blijven voor de leerling overzichtelijk beperkt tot drie hoofdstrategieën.
Motiverend taalonderwijs
Taal in beeld en Spelling in beeld spreken tot de verbeelding. Kinderen gaan in de opdrachten aan de slag met alledaagse en herkenbare taal. Niet alleen tijdens de basislessen, maar ook tijdens de herhalings- en plustaken. Ze spelen bijvoorbeeld de leerspellen Woordkenner en Spellingspoor.
